小拓

   博弈论课堂上。

   老师宣布拍卖一张20元的人民币。

   所有同学各自把出价写在纸上，不许商量讨论；写好以后分别上交给老师，出价最高者获得这张20元的人民币。如果有两位或以上同学同时出最高价，则他们平分这20元。

   更重要的一点是：无论出价几何，都必须按所写的价格出钱，充当班费。意味着只要出价比最高价低，都会有亏损。

   不妨来个互动：

   如果是你，你会出价多少呢？

   你估计能获得这次拍卖的最高价会是多少？

   3分钟思考……

   以下是我们班同学的课堂实录：

   纸条都一一上交。老师翻看同学的出价：

   有人写-10元。写负数的意思就相当于问班集体要钱。纯属恶搞。

   有人写0元。意思就是我不要交班费，也不稀罕那20元，我不玩了，我看热闹。

   没人写5元、10元、15元之类的。不过想想也是呢，写0-19元都相当于自愿交班费了，因为肯定有人出价会高于19元的。老师开玩笑说我们都不热爱班集体。

   于是有人写19.99元。很理智的选择吧：能保证自己赢得这次拍卖，因为大概没人愿意出高于20元的价格买一张20元的人民币；同时自己也有收益，尽管只有0.01元。

   19.99元确实是经济学意义上理性人应该干的。大概能赢得这次拍卖了吧。

   故事的高潮部分开始了：

   有人写20元。用20元去买一张20元的人民币，是没有收益的。写20元的人的心理状态，大概是：没收益我也要赢得这次买卖。可怜出价19.99元的同学哪，还以为稳赢呢，谁知道出来这么个异类，让我交19.99元班费。

   有人写20.01元。

   20元之上的那0.01元可是大有文章，老师立刻询问他：为什么要出20.01元呢？即使你能赢得这次拍卖，你也要损失0.01元啊。

   无言以对……

   底下的同学们在说笑：他是决定要损失一分钱来恶心其他人啊……

   更离谱的出价还有：30元，39元……

   最后赢得这次拍卖的出价是41元。

   老师很开心地请他上台，送过他那张拍卖所得的20元人民币，然后采访他：为什么要写41元呢？

  “我想到有人会出价高于20元的，而且大概有人出价比20元的两倍还要多，所以我就写了41……”

   “但是你会损失21元哦……”

   “……”

   底下的同学们又开玩笑说：他肯定是喜欢收集20元面值的人民币……

   拍卖一张20元的人民币，最后竟然以41元卖出，谁都没想到吧。

   感谢那位出价41元的同学，感谢任课老师给他的这次机会，感谢CCTV、MTV、Channel V，他成功地恶心死一大批同学，让本次拍卖为班集体筹得500多元班费。

   我写了个0，在底下看着热闹的课堂，实在是觉得有趣。

   我该说什么呢？41元，20元的人民币……

   我该说“人们通常只顾着跟对手竞争，却往往忘记了自己的成本……”？

   ——不，不，那样太肤浅了。很显然那些出价20.01、30、39、41元的同学是清楚自己的损失的，他们没有忘记自己的成本。

   该怎么解释呢？

   呃，要恶心死其他同学？

   呃，想办法让同学们多交班费？

   呃，想赢得拍卖出出风头？

   我想我大概只能说：

   人，就是这么扭曲的。